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                    學習掌握系統方法
                    發布日期:2024-02-29 所屬分類: 訪問統計數量:
                    學習掌握系統方法
                    來源:中國紀檢監察報作者:阮青

                    黨的二十大報告系統闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法,提出“六個必須堅持”,其中很重要的一條就是“必須堅持系統觀念”。堅持系統觀念,體現了我們黨對辯證唯物主義和歷史唯物主義的深刻把握和科學運用,為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業提供科學思想方法。只有掌握和運用這一科學思想方法,才能從紛繁復雜的矛盾中把握規律,增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性,推動黨和國家各項事業不斷向前發展。

                    系統觀念的由來

                    系統的存在是客觀事實,但人們對系統的認識卻經歷了漫長的歲月。系統論的產生并不是“時髦一時的產物,而應當把它看做是人類思想史交織發展的一種現象?!毕到y觀念萌芽于人類古代社會,發展于近代社會,形成于現代社會。馬克思恩格斯在創始自己學說的過程中,不僅大量使用了系統概念,而且使用系統思維方法研究自然界、社會和人的思維的發展規律,取得了巨大的理論成果。

                    恩格斯曾說:“每一個時代的理論思維,包括我們這個時代的理論思維,都是一種歷史的產物,它在不同的時代具有完全不同的形式,同時具有完全不同的內容。因此,關于思維的科學,也和其他各門科學一樣,是一種歷史的科學,是關于人的思維的歷史發展的科學?!敝袊糯芏嗾軐W家把宇宙萬物、天與人、人體自身當作一個相互作用、相互影響的整體進行研究。如“五行說”把金、木、水、火、土看作是構成世界萬物的本原物質,認為五種物質相生相克構成完整的系統;“陰陽說”用陰與陽的對立統一關系,演繹出運動變化的宇宙整體態勢。此外,系統觀念在中國古代農業、軍事、醫藥、天文等方面都有一定程度的反映。如古代農書中對種子與氣候、土壤、水分、肥料諸因素之間相互關系都有過整體性的描述;中醫學更是把人作為一個系統,通過望、聞、問、切等方法進行辨證治療;戰國時期李冰設計修造的都江堰水利工程,直到今天依然是一個令人嘆為觀止的運用系統觀念的典范??梢哉f,在中國古代,系統方法無論在理論上還是實踐上,都得到較好應用。

                    然而,到了近代,由于自然科學發展所處的特定階段,人們更注重對收集的材料進行分門別類的研究,以便探索其中的因果聯系。馬克思恩格斯認為,這種研究方法所導致的形而上學的思維方法,“堵塞了自己從認識個別到認識整體,到洞察普遍聯系的道路?!比绻f認為事物是孤立的、靜止的存在導致形而上學的思維方式,那么,肯定事物是系統性的存在則必然導致辯證法。

                    19世紀中葉以來,以細胞學說、生物進化論、能量守恒與轉化定律三大發現為代表的近代科學技術的大發展,深刻揭示了客觀世界普遍聯系和相互作用的本質屬性,為馬克思恩格斯關于普遍聯系和系統觀念的提出奠定了自然科學基礎。馬克思恩格斯經常使用“系統”“有機系統”“過程的集合體”等概念,充分肯定了“系統”概念的意義和建立系統化的世界圖景的必要性,開拓了系統思想的新視野。如恩格斯在《反杜林論》中批判了杜林“原則在先”的唯心主義的認識論,論述了辯證思維發展的自然科學基礎,強調“關于自然界所有過程都處在一種系統聯系中的認識,推動科學到處從個別部分和整體上去證明這種系統聯系”。在《自然辯證法》中,恩格斯指出:“經驗的自然研究已經積累了龐大數量的實證的知識材料,因而迫切需要在每一研究領域中系統地和依據其內在的聯系來整理這些材料。同樣也迫切需要在各個知識領域之間確立正確的關系”。在每一領域中系統地和依據其內在的聯系來整理所收集到的材料,是持有形而上學思維方式的自然科學家所完成不了的任務。所以,恩格斯要求自然科學家必須學習哲學,提高辯證思維能力。他認為理論思維“這種才能需要發展和培養,而為了進行這種培養,除了學習以往的哲學,直到現在還沒有別的辦法”。

                    系統的基本特征

                    所謂系統,是指由相互聯系、相互作用的若干要素按一定方式組成,并同周圍環境相互聯系、相互作用的統一整體。從馬克思主義哲學的角度對當代系統科學進行總結,可以把系統的基本特征概括為整體性、結構性、層次性和開放性。

                    系統的整體性揭示了系統整體與其組成要素之間的關系。萬事萬物都是以一個整體的面貌呈現出來的,整體性成為系統最基本的特性。整體的系統從來都不是絕對意義上的單一,而是由多個子系統組成的。它有兩個層面的含義:第一,系統的整體性只能存在于各個組成要素的相互聯系、相互作用之中,系統整體性的性質和功能不等于其各個組成要素的性質和功能的簡單相加。也就是說,系統整體性使之具有各個構成要素本身所不具有的性質或功能。正如古希臘哲學家亞里士多德所言,“整體不等于各孤立部分的總和”。第二,處于某個系統中的要素,其性能受到該系統整體影響和制約。黑格爾說:“只有作為有機體的一部分,手才獲得它的地位?!焙翢o疑問,長在人的身體上的手是受大腦支配、靠骨骼血液運行的勞動器官;而一只斷手喪失其性質和功能,甚至只是一塊腐肉。

                    系統的結構性揭示了系統中諸要素之間的關系。結構是系統中諸要素間按一定的比例、秩序、形式、序列而形成的相互聯系、相互作用的方式。系統的性質和功能不但取決于其構成要素的性質和功能,而且取決于要素之間的結構。系統的結構變化了,它的性質和功能也會隨之發生相應的變化。如石墨和金剛石都由碳原子組成,但由于碳原子結構方式不同,其性質便有了根本的區別。由諸要素構成的系統,合理的要素結構形式將促進系統功能的優化,推動系統的發展;反之,不合理的要素結構形式將影響系統功能的發揮,甚至成為系統發展的羈絆。

                    系統的層次性揭示了系統不同層次之間的關系。凡是系統都是有層次的。所謂層次,就是系統中整體與部分在各自依次隸屬的關系中所形成的等級。換句話說,整個世界是由各種類型的系統和不同等級的系統所構成的系統世界,但系統和子系統的劃分具有相對性。如某一系統本身是構成上一層次系統的子系統,又是構成下一層次子系統的母系統,而母系統的上面還有更高層次的母系統。系統和子系統在這種依次隸屬的關系中形成的等級,就是層次。因此,層次性是系統的普遍存在方式。

                    系統的開放性揭示了系統與周圍環境的關系。系統總是存在于特定環境之中,并以其特定方式與特定環境相聯系。系統與環境處于相互作用,相互影響的過程之中,而這個過程是通過相互交換物質、能量、信息等來實現的。系統正是憑借這種物質、能量、信息的交換和傳遞,才得以維持和更新自身的結構,不斷實現自身的發展,并在更高的程度完善自身的有序性。一旦系統的開放性受到破壞,與外界的物質、能量、信息交換受到阻礙,系統的存在和發展就會受到干擾,導致系統的功能混亂無序,甚至導致系統自身的解體。系統與環境進行物質、能量、信息交換的屬性稱為開放性。

                    運用系統觀念指導實踐

                    用系統觀念來指導認識和實踐活動,就形成系統的思維方法和工作方法。與系統的四個基本特征相對應,我們要形成全局性、結構性、層次性和開放性的思維方法和工作方法。

                    首先,系統的整體性要求我們確立全局性的思維方法和工作方法。確立全局性思維方法和工作方法,要求我們觀察和處理問題必須著眼于事物的整體,把整體的功能和效益作為認識和解決問題的出發點和落腳點。我們平時在工作中,常常會遇到一種情況:有些事情從局部看可能是有道理的,是可行的,但是從全局看卻未必如此,因為站在不同的角度,會看到不同的場景。盲人摸象的荒唐之處在于,各自摸到大象的一個部分,就高呼著“大象像柱子”“大象像扇子”“大象像一堵墻”,把各自摸到的部分當作大象的整體。我們決不能做摸大象的盲人。因此,我們在處理問題、進行決策時,要立足整體、總攬全局、把握大勢、著眼大事,努力尋求實現整體功能和效益的最佳方案。在強調全局性思維方法和工作方法的同時,還要注意研究局部的情況。因為,從系統論來說,系統整體性質和功能,取決于構成要素的種類、數量和性質。越是結構嚴密的系統,其整體性質和功能越是依賴于構成要素的狀況。有時一個關鍵性的要素出了問題,就會影響整個系統的性質和功能。因此,要注重分析各組成要素的情況及其在系統中的地位作用,根據系統的整體目標,努力提高各要素本身的質量,并以此作為提高系統整體功能的基礎。所以,從某種意義上說,全局和局部是相對的。我們工作所面對的環境既是全局,又是局部。這就要求我們在處理復雜問題時,注意擺正全局與局部的關系,處理好個體與組織、眼前與未來、集體與國家的關系,不斷提升大局觀念和整體觀念;在事關全局整體利益的重大問題上,必須旗幟鮮明地維護整體利益,個體服從集體、地方服從中央、局部服從全局,保持全國一盤棋,才能無往而不勝。

                    其次,系統的結構性要求我們確立結構性的思維方法和工作方法。系統論告訴我們,結構決定功能,系統結構的變化決定系統的功能也會隨之發生變化。合理的結構能促進系統功能的優化,不合理的結構會造成系統功能的內耗。因此,必須下大力氣通過結構的合理化以實現系統功能的優化。一堆石頭雜亂無章地堆在公園里,就是一堆垃圾,影響人們的觀瞻;同樣一堆石頭交給園林設計師,就會成為錯落有致的假山,給人以視覺的沖擊和美的享受。同樣一堆石頭,只是結構不同,決定其性質和功能也完全不同。正是因為結構性對于系統的性質和功能的實現起著如此重要的作用,所以,在當代科學研究和社會實踐中,人們越來越重視對各類系統結構的研究。

                    再次,系統的層次性要求我們確立層次性的思維方法和工作方法。人們認識事物的目的是把握事物的本質和發展規律。同理,認識系統的目的也是把握系統的本質和發展規律。這就要求我們,其一,要注重考察不同層次的結構和功能。一般說來,系統的層次愈高,其結構就愈嚴密,有序性和組織程度就愈高,功能就愈完備和高級。比如,在社會系統中,國家和家庭就是處于不同層次的系統,國家的結構要比家庭復雜得多,嚴密得多??疾觳盐詹煌瑢哟蜗到y的特殊結構和功能,在管理和控制系統方面發揮著特殊作用。其二,要注重研究不同層次的運動規律。系統有共同的運動規律,每個層次又有各自的特殊運動規律。研究系統的層次性,就是為了在認識不同層次共同的運動規律的基礎上,認識和把握各個層次的特殊運動規律。其三,要注重考察不同層次系統之間的關系。不同層次的系統之間是相互聯系、相互制約的。其中,低層次系統是高層次系統的基礎,其有序程度和發展狀況對高層次系統乃至整個大系統具有重要影響;高層次系統對低層次系統具有主導作用并制約著低層次系統,它對低層次系統的存在方式、發展方向和拓展規模等都有引導和統領的作用。

                    最后,系統的開放性要求我們確立開放性的思維方法和工作方法。開放是系統存在和發展的必要條件,封閉的系統在現實中是不可能存在和發展的。因為,系統的有序程度是同系統內部的能量或信息量成正比的。系統只有實行對外的開放,才能從外界環境中不斷吸收能量和信息,維持和增加系統的有序性。


                     
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